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Neuroeducación

Vamos a tener en cuenta lo que interviene en el aprendizaje y lo más importante es la “Motivación”, aprendemos lo que nos interesa, lo que nos gusta y aquello para lo que nuestro cerebro se encuentra preparado.

 

 

Procesos que intervienen en nuestro aprendizaje:

      • Atención.
      • Capacidades Visoperceptivas.
      • Funciones ejecutivas.
      • Procesos lecto-escritura.
      • Habilidades y capacidades personales como la autoconfianza.

Para aprender algo necesitamos: atender, codificar la información, almacenar la información, construir, reconstruir y recuperar la información.

Todos los procesos de aprendizaje se pueden optimizar y eso es lo que conseguimos, haciendo uso de las potencialidades para minimizar los déficits.